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帐号登录 教师自主注册获取账号 实名认证 获取Classroom教师帐号 登录Classroom
获取Classroom教师帐号 准备工作 能够接收账号信息的有效邮箱。 提供个人基本信息，联系老师进行添加，详情请参考添加老师。 操作步骤 教师添加完成后，请在邮箱内获取账号信息进行登录。 登录Classroom官网，单击“IAM用户登录”，依次输入帐号名、用户名、初始密码。 单击“登录”。
Failed 未满足前提条件，服务器未满足请求者在请求中设置的其中一个前提条件。 413 Request Entity Too Large 由于请求的实体过大，服务器无法处理，因此拒绝请求。为防止客户端的连续请求，服务器可能会关闭连接。如果只是服务器暂时无法处理，则会包含一个Retry-After的响应信息。
教师进入华为云，并按照页面提示注册帐号。 记录好注册时填写的手机号和密码。 登录Classroom官网（https://classroom.devcloud.huaweicloud.com/home），单击“登录”。 输入注册时填写的手机号和密码，单击“登录”。 登录Classroom官网
邮箱已经存在 说明该邮箱在Classroom中已存在，需要修改模板中邮箱，且邮箱唯一，重新导入模板。 手机号已经存在 说明该手机号在Classroom中已存在，需要修改模板中手机号，且手机号唯一，重新导入模板。 （可选）添加成员时，有信息填写错误，有两种解决方式： 将已有成员删除，重新添加班级成员。
教师可以选择手动判题或自动判题。设置为自动判题需注意试卷的所有题目均为客观题，否则系统按0分记录客观题。 4 提醒设置 教师决定是否向考试的接受者发送考试信息提示，是否发送方接收考试到期信息提示。 5 监考设置 教师可以启用防切屏监控功能并设置切屏的上限次数。 6 发布范围 教师决定哪些成员可以参加本次考试。 当考
学生进入华为云，并按照页面提示注册账号。 记录好注册时填写的手机号和密码。 登录Classroom官网（https://classroom.devcloud.huaweicloud.com/home），单击“登录”。 输入注册时填写的手机号和密码，单击“登录”即可完成登录。 父主题： 账号获取
无权操作 200 CM.0006 课堂不存在或您没有权限查看 课堂不存在或您没有权限查看 200 CM.0252 调用组装资源服务异常 调用组装资源服务异常 200 CM.0253 用户无权限操作习题 用户无权限操作习题 200 CM.0301 习题参数有误 习题参数有误 200
请求发送以后，您会收到响应，包含状态码、响应消息头和消息体。 状态码是一组从1xx到5xx的数字代码，状态码表示了请求响应的状态，完整的状态码列表请参见状态码。 对于获取用户Token获取请求认证接口，如果调用后返回状态码为“201”，则表示请求成功。 响应消息头 对应请求消息头，响应同样也有消息头，如“Content-type”。
账号获取 学生自主注册获取账号 实名认证 获取Classroom学生账号 使用学生账号登录Classroom 父主题： 我的课堂
API classroom job assemble baseresource 判题使能
您好！我是有问必答知识渊博的智能问答机器人，有问题欢迎随时求助哦！ 社区求助 华为云社区是华为云用户的聚集地。这里有来自Classroom服务的技术牛人，为您解决技术难题。
进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。单击。 查看邀请二维码或邀请链接。 若在上课过程，可以让学生直接手机扫描二维码进入华为帐号登录界面。 若学生无华为帐号，可根据提示进行创建。 若已有帐号，可直接登录，进入“加入课程”页面，单击“加入课程”。
String 成员加入课堂时间，日期格式：yyyy-MM-dd HH:mm:ss job_received_count Integer 该成员已接收到的作业数量 job_finished_count Integer 该成员已完成的作业数量 job_finished_rate Number
assemble 查询当前租户的习题库列表 查询单个习题库详情 查询习题库下习题列表 查询单个习题详情 习题判题 父主题： API
、对象存储、VPC网络、弹性公网IP、镜像等公共服务。Region分为通用Region和专属Region。 通用Region指面向公共租户提供通用云服务的Region。 专属Region指只承载同一类业务或只面向特定租户提供业务服务的专用Region。 可用区（AZ，Availability
教师操作场景图 Classroom服务教学功能包括：教学课堂、资源空间、成员管理等，以提供丰富的辅助教学功能。教师在Classroom上主要工作场景如图1所示。 图1 教师操作场景图
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