技术创新+开放共赢 华为云 GaussDB 加速企业数字化转型 华为云云原生数据库GaussDB加速创新，企业核心数据上云信赖之选 升级的华为云“GaussDB”还能战否？ 华为云GaussDB正式商用 华为云宣布GaussDB规模商用，加速企业核心业务系统上云 华为云推出全自研数据库，GaussDB能否撑起一片天？

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起到威慑作用。 校车管理子系统 学生接送管理平台主要包括：学生接送管理后台系统、校车接送管理等主要功能。 学生接送管理后台系统主要用于管理学生信息、接送方式、上学起止站点、接送家长信息，管理站点信息，管理车载识别设备、学生坐车信息；提供家长接送学生记录查询以及统计报表查询，车载识

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果学生未提交作业，就无法评价其他同学的作业。 互评截止日期：学生完成互评作业的截止时间，过了互评截止日期，作业结束。 在互评阶段，教师只能查看互评的进度和状态。互评结束后，教师可以查看学生互评作业的成绩、修改学生的成绩或者处理学生的成绩申诉。 如果学生对互评结果有异议，可以对互评

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以控制学生的音视频开关。 画笔授权：授权学生画笔权限，学生可在学生端利用画笔工具操作白板和课件； 设为主讲人：学生被设为主讲人后，拥有画笔、上传图片和翻页的权限，其他学生的课件状态将与主讲人保持一致； 更多：授权学生上传图片和桌面共享的权限或把学生加入黑名单、踢出教室。学生被加入黑名单后将无法在聊天区发言。

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发布的所有考试的学生提交情况。 2、考试交卷详细 阅卷老师可以查看通过查看详细进入到考试的学生提交页面，查看当前考试的学生提交结果以及当前的得分情况。 3、试卷批改 在学生列表中，选择要批改的学生，点击操作栏下的【判阅】或者已判阅的学生点击【重新判阅】进入到学生的答题批改页面，系

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“教师批阅”和“学生互评”。 教师批阅：教师查看学生提交作业情况，对已提交作业学生进行批阅登分。 学生互评：学生之间批阅作业，老师可以对学生的成绩申诉进行裁决给分。学生之间通过互评作业加深理解，了解错在哪里。 4.3.3 课内讨论 查看课程内容添加的讨论环节，学生参与讨论情况。点

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（3）中走班。部分学生或科目走班，即将三门或两门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。 1）定多走少分班：组合分班后少数学生走班。学生按单科进行选课，选课完成后，选择最多人数三三科目组合优先固定分班，剩下人数较少组合的学生，进行混合教学班及选考科目走班相结合的方式分班。

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当前选中课程的所有班级整体学习进度 （1）班级所有学生的进度：点击班级名称可查看这个班级所有学生的进度 图 班级所有学生的进度 （2）选中章节学生的学习完成情况：点击章节名称可以查看选中章节学生的学习完成情况。 图 选中章节学生的学习完成情况 5. 查看课程成绩 操作：教师登录 >

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班级是学生的集体，可以将成员批量加入到某个班级。 学生首页 学生登录Classroom，即进入学生首页，显示学生的全部课堂，包括课堂的基本信息，课时数、学生数和作业数，以及课堂下的课件、资源、代码和作业信息。 Classroom是基于华为云的一站式软件教学与实践平台，为学生提供从

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3）升学管理。包括毕业处理以及入学处理两个过程，入学处理即学校管理员在批量导入学生时，系统会自动匹配该学生是否从上一个学段毕业的学生，如果是则系统会将该学生信息进行更新处理；毕业处理指毕业班的学生在毕业后，学校管理员可以对这些学生进行批量毕业的处理，毕业处理后，这些学生已经班级在基础数据中的状态将会变成“已毕业”，该状态下的班级不能编辑，只允许删除。

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举手功能：当有学生举手时，侧边工具栏上方会出现“有人举手”的文字提示，老师可点击查看举手同学。 5、视频区功能介绍 教师窗口：当鼠标移动到教师窗口时会出现三个功能标。 学生窗口：当学生状态为上台，鼠标移到学生视频上，会相应出现操作栏，可以对学员进行个别操作。 拖动指定学生窗口可将学生窗口单独拖出，双击窗口即可还原。

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用户可以将多个区域的网络实例加载到云连接实例中，实现网络互通。 入门流程如图1所示。 图1 云连接流程图 华为云云连接CC最新动态 华为云 云连接 CC 热点问题汇总 华为云 云连接 CC 热点问题汇总 配置云连接服务一共有哪几个步骤？ 配置云连接服务，需要四个步骤，并且均基于管

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为教师指定班级 5. 学生管理 管理员可以查看本校学生的基本信息。如图 1-14 所示，点击【教学管理】菜单，选择【学生管理】选项卡，可以查看本校所有学生的基本信息，包括学生姓名、用户名、学号、联系电话、邮箱、课程级别、课程开通时间以及所在班级。管理员还可以按照学生姓名、学生学号、班级查询学生的基本信息。

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教师点击【学生名单】 学生名单包括查看“学号、姓名、性别、专业、用户名、注册时间、在线状态”等基本信息。此外，教师还可以查看每个学生的学习档案和学习积分，并为忘记密码的学生重置密码。 3. 审批学生加班申请 如果教师创建班级时设定“学生加班需要审批”，那么学生就需要经过教师审核并同意

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)筛选课程。 2.1学生加入课程 创建好课程后，需要学生用户加入到本门课程中，有两种方式可以完成操作：一、学生扫课程码加入 （教师可分享本门课程的课程码给学生，学生用户登录平台学生端后，输入数字课程码即可直接加入到本门课程中；教师还可以将课程二维码给学生，学生通过微信扫码加入课程

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，直播授课，布置作业，布置考试，创建课堂实验，管理学生，查看学生的学习进度。作业可以查看学生的完成情况，作业题答案分析，学生成绩分布，针对未完成作业的学生教师可以发送催交作业的站内信考试可以查看学生的完成情况，考试题答案分析，学生成绩分布，针对未参加考试的学 生教师可以发送催交考试的站内信。课堂实验可以使用

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“华为IdeaHub办公宝让课堂更智能化，为教学设计提供更广阔空间，让老师更能调动学生的积极性。更重要的是打破了地域限制，让更多学生能享受到优质教育资源。” ——巴西里约中国国际学校总校长袁爱萍 一、背景与挑战 受到疫情的影响，巴西里约中国国际学校教师和学生无法再和往常一样面对面进行教学。 二、客户痛点 为了

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门禁管理子系统 为规范学生出入教室，保证个人财产安全，并可对非法人员进行识别加强学校安全管理，采用门禁管理系统对学生进行身份识别及考勤以便于学校管理。学生持本人校园卡，可对应刷开授权的教室门，并生成相应的刷卡信息数据传送到一卡通云平台，学校管理员可后台实时查看。 人脸识别 考勤门禁子系统

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看。 积分策略：学生在回复帖子时，会根据教师设置的积分策略获得积分。教师可以参考积分对学生在讨论中的活跃度进行评分，并算入学生的平时成绩。 参与班级：选择参与讨论的班级。 【公共讨论区】 操作：教师登录 > 【讨论吧】 > 【公共讨论区】 在讨论吧中教师可以与学生发起讨论。 图 讨论吧页面（1）

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