5、学习岗位课程 学生可以选择平台提供的阶段性的学习课程，按照路径的方式进行专项学习，平台了六大岗位课程的学习。 6、个人中心 学生学习的全部课程在个人中心->我的课程中都可以查看，并且选择删除学习课程。学生在学习课程的过程中记录的全部笔记都可以在个人中心->我的笔记中查看。 云市场商品 智慧教学云平台

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推动“互联网+教学”改革创新，引入开放的、协作的和智能的互动教学管理新模式，如项目教学、翻转课堂、幕课教学、网络课堂； 3.与国内一流互联网企业及本地教育机构合作，引入企业师资，掌握产业发展趋势，打造校企混编的教学团队，赋能校内教学，提升学校的实践教学能力； 4.探索创新实训基地运营模式，通过校企合作的方式运营

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我的课程页面，展示该学生可以学习的课程，正在进行的课程可以学习，已结束的课程只能预览，如下图所示： 3 进入课程 点击进入课程，可以看到课程安排的学习内容、课程公告和讨论区。 4 课外学习 学生学习教师布置的课外任务，课外任务包含视频、文档、测验、作业等内容。学生可以点击进入学习。

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好者快速掌握云原生相关技能。本课程为黄金课程的第一课，由华为云CNCF的官方大使、技术监督委员会贡献者，Kubernetes社区Maintainer以及CNCF多个项目联合创始人王泽峰老师主讲，帮大家了解云原生的发展历程，学习云原生的基本概念以及技术体系。

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学习资源就不尽相同。 时习知“学习地图”可以解决人岗课匹配问题，让企业精准有效地开展培训业务。管理员根据不同岗位、不同职级员工的岗位人才要求，定制能力评估模型和学习计划，创建不同的学习地图，给员工指派不同的学习任务；学习地图路径式的课程引导，也能为员工的晋升提供清晰的职位发展方向，激发员工学习动力。

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录播课程 系统提供区域的名校名师课程，提供全年级、全学科及全部课程讲解的录播课程。帮助学生复习学习知识时，能够查看到老师的课堂讲解内容及录播微课。同时让全区域的学生都能享受名校名师课堂。 进入系统“首页”，点击“精品课程”或者“入住学校”，就能查看到所有的年级、学科的课程。 知识梳理

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而对于郇旗他们这样的初学者来说，华为云提供了极其友好的入门体验。郇旗回忆，当时华为云IoT有一门《10分钟快速入门》的课程，用很短的时间就能让初学者了解物联网的基本情况，为他们理清门路提供了很大帮助。 在开发过程中，华为云的IoT小助手为郇旗的团队提供了全程的技术支持和帮助。最后

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镜像基线检查，帮助您构建安全的镜像 容器安全服务 能够扫描镜像中的漏洞与配置信息，帮助企业解决传统安全软件无法感知容器环境的问题；同时提供容器进程白名单、文件只读保护和容器逃逸检测功能，有效防止容器运行时安全风险事件的发生。 基线检查功能自动检测您私有镜像仓库中存在的配置风险，针对所发现的问题为

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时习知“学习地图”可以解决人岗课匹配问题，让企业精准有效的开展培训业务。管理员根据不同岗位、不同职级员工的岗位人才要求，定制能力评估模型和学习计划，创建不同的学习地图，给员工指派不同的学习任务；学习地图路径式的课程引导，也能为员工的晋升提供清晰的职位发展方向，激发员工学习动力。

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如何知道学习卡是否已激活成功？ 如果您在激活学习卡的过程中看到“学习卡已成功激活”的提示界面，表示激活操作成功。 接下来您可以登录优学院平台，在【课程】菜单下可以看到学习卡对应的课程，证明学习卡已激活成功。 如果您既没有看到学习卡成功激活的提示，也无法正常登录，请重新激活学习卡或拨打

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WeLink 互动教学平台充分结合WeLink的连接能力，模拟真实教学场景，扩展教学边界，实现线上、线下高效互动。 针对线上课堂，WeLink互动教学平台有着深厚的线上连接能力，有效打破地理和空间的限制，连接学校和师生，实现不同校区（不同地域）间的远程多媒体教学，让不同校区（地域）的学生享受一样的教学资源。 在

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任务管理和业务构建发布，但可能存在一定的生产安全风险。 一种是Master加Agent模式。Master节点主要是处理调度构建作业，把构建分发到Agent实际执行，监视Agent的状态。业务构建发布的工作交给Agent进行，即执行Master分配的任务，并返回任务的进度和结果。

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通过制定评价指标体系，通过评价的方式明确教育的目标，展现教育的现状情况，以促进教育的发展。包括学生综合素质评价、教师发展评价、学校办学评价等等。 1) 学生综合素质评价 构建统一的学生成长数据中心，是整个平台的数据存储基础，作为综合素质评价服务云平台的基础支撑子系统，为整个平台的安全性、可靠性、

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资源建设，整体设计思想围绕教育大数据中心，实现全市教育数据的“聚、通、用”，从而为各个学校的教育教学提供优质服务，为教育管理部门的教育决策提供科学指导。 作为新型智慧城市惠民工程的一部分，智慧教育云平台不是孤立建设的，该平台最终必须实现数据层面纵向横向的互联互通。从横向来讲，要与智慧城市中公安、

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成本、配置简单的混合语言构建能力，帮助客户缩短构建时间，提升构建效率。 立即使用 帮助文档 1V1咨询 什么是编译构建 编译构建 编译构建是指将软件的源代码编译成目标文件，并和配置文件、资源文件等一起打包的过程。为开发者提供配置简单的混合语言构建平台，实现编译构建云端化，支撑企业

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根据试制业务的特点，试制环节的信息化建设很难通过传统的信息化系统进行管理，更多的要综合研发、工艺、生产、物流、质量等业务特点实现端到端的流程规划，这就给供应商的能力带来了非常高的要求，软件供应商需要要同时具有顶层设计规划和产品实施落地的端到端整合交付能力；在产品落地方面，要求具备多产品组合联合交付的能力。

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选择课堂方向以后，系统会搜索当前方向教师创建的可用的专业课。 专业课程是可以包含作业、考试、实验的专业授课课程。 修改专业课程的作业题、考试题、实验室案例等，不会影响已创建的云课堂信息。 创建的云课堂默认只能被当前所选的组织学员查看。 2、发布授课 课堂创建成功以后，教师确定无误后，即可点击课堂页面的【发布授

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例工程是华为云提供的各个组件的Demo工程，内容为基本的使用场景工程，让用户通过使用Demo工程对MapReruce服务的使用有初步认识。 本视频帮助用户了解二次开发Demo工程的构建方式，以及Demo工程的提交运行方式。 华为云会议 Meeting 华为云会议，结合企业智慧屏等

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强型 弹性云服务器 ，主要适用于需要对本地存储上的极大型数据集进行高性能顺序读写访问的工作负载，例如：Hadoop分布式计算，大规模的并行数据处理和日志处理应用。主要的数据存储是基于HDD的存储实例，默认配置最高10GE网络能力，提供较高的PPS性能和网络低延迟。最大可支持24个本地

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为企业服务的窗口，以更及时、专业的服务留住客户，加快需求转化。 “8类”内外协同客服服务工具，让每一位客户都有时时相连的专属客服 一、客户自助服务窗口，高效上报需求，智能分配客服 为了让企业服务贴近客户，泛微内外协同的客户管理平台连接微信公众号，帮助打造面向外部客户的统一服务窗口

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好者快速掌握云原生相关技能。本课程为黄金课程的第一课，由华为云CNCF的官方大使、技术监督委员会贡献者，Kubernetes社区Maintainer以及CNCF多个项目联合创始人王泽峰老师主讲，帮大家了解云原生的发展历程，学习云原生的基本概念以及技术体系。

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