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着眼AI未来，践行产教融合直播回顾
实现产教融合！ 知途教育发现，传统模式培养下来的工科学生具有不完全符合企业要求的痛点所在，所以经过调研，提出了基于OBE成果导向教育模式的人才培养方案（即教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，保证学生能够达到预期目标），联合产业制定培养目标，设计教学环节
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优学院教学管理
院平台上查看学生学习档案、学习进度、查看课程详细进度和学习行为统计等。下面，我们一起来看看这些工作是如何完成的。 1. 查看学生的学习档案 操作：教师登录 > 【首页】 > 【学生名单】>【学习档案】 图 学习档案入口 图 教师查看学生学习档案 2. 查看学生的学习行为 操作：教师登录
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教师如何导出学生成绩-优学院
> 【进度成绩】 > 【学习成绩】 > 选择班级和课程 > 【导出课程成绩】 （1）导出该班所有学生的课程成绩，成绩单以 Excel 文件形式被下载到本地。 图 导出课程成绩 （2）导出某个学生的详细课程成绩。操作：课程成绩页面点击学生姓名 > 打开该学生的成绩 > 点击【导出成绩】，即可导出该学生所有单元的成绩。
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智慧校园应用管理平台主要功能-新高考
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（3）中走班。部分学生或科目走班，即将三门或两门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。 1）定多走少分班：组合分班后少数学生走班。学生按单科进行选课，选课完成后，选择最多人数三三科目组合优先固定分班，剩下人数较少组合的学生，进行混合教学班及选考科目走班相结合的方式分班。
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拓维智慧教育硬件环境建设
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互动过程中可自由进行互动布局切换，进行互动发言、课件共享等。同时通过录播系统将互动教学过程同步录制下来，供老师和学生课后点播。学校老师在进行本地教学的同时进行隔空远程授课，使远端教学点学生和本课室学生共同上一节课，能轻松将区域中心学校优秀资源大范围辐射，帮助教育资源匮乏的地区开起各种课程。 通过
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云安全学习入门
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物联网学习入门
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物联网学习入门 课程学习，动手实验，技能认证，全面掌握物联网前沿技术 物联网知识图谱 在线课程 01 初学入门课程、开发者课程、合作伙伴课程 初学入门课程、开发者课程、合作伙伴课程 动手实验 02 精心设计云上实验，深度体验云服务 精心设计云上实验，深度体验云服务 初学入门 初学入门
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拓维智慧教育云平台建设目标
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术与教学内容、学生学习、教学能力、学校管理、社会公众服务的融合，推进智慧学习、智慧教学、智慧科研、智慧评价、智慧管理及智慧校园一体化发展，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的区域智慧教育环境，推动信息技术与教育全面深度融合，提升教与学的效率和效果，促进教学、学习和管理方式创新，
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拓维智慧教育云平台介绍
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核心，融合各类教学、学习的资源应用服务，搭建集资源共享、网络教研、互动交流、在线学习为一体的资源公共服务体系，各应用服务间无缝衔接，实现数字教学资源的深度应用，同时为全县教师、学生提供多层次、开放式的互动交流社区，同时辅以各类智能化终端，实现移动化教学、学习。 （3）教育管理公共服务平台
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关于优学院学习卡的常见问题
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活码和邮寄纸质学习卡两种方式。 5. 如何知道学习卡是否已激活成功？ 如果您在激活学习卡的过程中看到“学习卡已成功激活”的提示界面，表示激活操作成功。 接下来您可以登录优学院平台，在【课程】菜单下可以看到学习卡对应的课程，证明学习卡已激活成功。 如果您既没有看到学习卡成功激活的提
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2022第二届华为大学生电力电子创新大赛
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区域网络学习中心平台
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适应学习平台，实现课内学习向课外学习的延展，帮助每个学生实现弹性有效的针对性自主学习； 区域网络学习中心功能框架 （2）家庭教育 通过建设家庭教育平台，让家长通过家庭教育的系统学习，拥有亲子教育能力、自我管理能力、经营幸福家庭的能力。 （3）老年开放学院 老年教育作为终身教育的重
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华为云Classroom聚焦人才数字化转型，引领智慧教育改革新模式
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。华为云Classroom以敏捷的理念构建课堂，用迭代的方式驱动课程，推动师生轻松开启“理论+实训”双核成长。 03 “练” 即开即用沙箱实验， 支持百万级学生在线实践 高校软件教学需要覆盖丰富的实验场景，如数据库操作实验、工具安装实验、操作系统实验、大数据实验等。而利用物理实验
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软件开发学习入门
