2）、设置时间范围，默认时间范围为30分钟（相对）。 时间范围有三种方式，分别是相对时间、整点时间和自定义时间。您可以根据自己的实际需求，选择时间范围。 说明：相对时间：表示查询距离当前时间1分钟、5分钟、15分钟等时间区间的日志数据。例如当前时间为19:20:31，设置相对时间

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在“注册 域名 ”区域，单击“1年”后面的设置待注册域名的购买年限， 单击“手动续费”后面的设置手动续费或自动续费。 为了降低域名丢失风险，建议一次注册多年。若一次性为 多个域名 设置年限，可以选择“批量选择年限”。 在“信息模板”区域，选择一个信息模板为待注册域名设置域名信息。 设置域名信息 若已经预先设置了默认信息模板，系统会自动选择该信息模板。

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击“编辑”按钮，可以对打印的小票进行设置需要的信息显示项，如图所示： 自提小票 4.在小程序编辑页面，拖入“外卖点单”插件，可以对该插件进行“属性设置”及“样式设置”，设置完成后，点击保存即可，如图所示： 5.当后台同时选择该店面为“自提”与“外卖”，将会出现选择按钮，若只选取一种模式，则没有该按钮，如图所示：

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邮箱试用转商用标准版试用时长为180天，旗舰版试用时长为30天。试用转商用、直接续费。第一步： 进入费用中心、点击续费管理，可以查看购买的邮箱服务，第二步： 点击服务后面的“转商用”，选择商用时长，点击支付 邮箱试用转商用标准版试用时长为180天，旗舰版试用时长为30天。试用转商用、直接续费。第一步：

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景的需要。本文为您介绍拓课云直播互动小班课教师端操作功能介绍，包括全体控制功能和布局切换功能。 1、全体控制功能 全体控制：上课过程中，老师可以对学生进行全体控制，一键实现全体学生开关麦、奖励、复位及翻页等操作，提高课堂效率。 全体开麦/关麦：点击“全体开麦”按钮，全体学生打开麦克风；

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能、优质的音视频体验，可以满足各种教学场景的需要。本文为您介绍拓课云直播互动小班课教师端操作功能介绍，包括设置功能、全屏功能、课件区功能、举手功能、视频区功能和聊天区功能。 1、设置功能 设置： 点击设置按钮，弹出框显示设置内容，可在教室内进行设备检测。 分别点击视频检测、扬声器

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以下以腾讯视频为例，点击腾讯视频下方的【分享】按钮 可以获得视频的通用代码 腾讯视频的代码 如果需要视频在iphone、ipad上播放请使用通用代码 第二步：添加视频。刚才已经找出需要添加的视频的URL，要将这个视频添加到页面中，点击左边的添加按钮，将视频模块拖至页面上，会弹出设置窗口，

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凭证快捷键，有助于提高填制凭证效率，新增凭证左上方，鼠标移动到小键盘图标位置，会有快捷键的介绍（好会计的快捷键，基本遵循了用友 T 系列的设置）： 2 .凭证模版 凭证模版：为提高会计实务中大量重复出现的业务，好会计设计了“凭证模版”功能来替代传统财务软件中的“凭证复制”功能。允许新增凭证模版供以

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生的答题记录。 3. 学号：点击【学号】按钮，按学号升序/降序排列。 4. 学生姓名：点击学生姓名，可以看到该生的答题详情，包括每部分的得分。 图 学生答题记录 5. 总分：点击【总分】按钮，按总分升序/降序排列。 6. 表格：当前界面为表格视图 7. 图形：点击【图形】切换到图

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击“导入对账单”按钮。 日记账生成凭证：操作步骤与“智能凭证中心”日记账生成凭证一致. 批量删除：选定月份及账户，单击“批量删除”按钮，勾选多个或全选日记账明细栏次，再次单击“批量删除”按钮，即可删除指定日记账栏次。 下载日记账：选定月份及账户，单击“下载”按钮，即可下载当前月度、当前账户的明细账

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英文的推送需要设置英文版标题和链接）。 内容展示时长：您希望该推送内容在员工手机端驻留的时长。例如希望停留1天，则设置为24小时。 配置完成后，您可以单击“预览”，快速给自己或者相关同事的手机端发送该配置内容，用于快速验证信息正确性。 配置完成后，单击“保存”按钮，可以将创建的推

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销售成本金额后的编辑按钮，可以手工调整结转比例。 （2）还可以使用“全月一次加权平均法”结转，在科目期初增加“库存商品”和“主营业务收入”的二级科目并设置数量核算，并让 2 个科目下的所有二级科目一一对应（即“库存商品”和“主营业务收入”下的科目名称和内容设置完全一致），这样结转成本时的公式，不再是百分比法：

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华为云计算 云知识 为各行各业量身定做的特色OA应用来了-上 为各行各业量身定做的特色OA应用来了-上 时间：2022-12-12 15:27:19 协同办公 数字化办公 移动OA办公 智慧办公 企业办公 泛微OA 借助7大引擎可以为各个行业组织搭建符合业务需求的个性化应用场景，

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只有管理员可以设置敏感操作，普通 IAM 用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。 说明：联邦用户在执行敏感操作时，不需要进行身份验证。 只有管理员可以设置敏感操作，普通IAM用户只有查看权限，不能对其进行设置，如需修改，请联系管理员为您操作或添加权限。

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图2- 2 教师情况概览 3. 教师行为统计 管理员可以查看与导出教师的教学行为，及时了解教师的教学情况。如图 2- 所示，点击【报表】菜单，选择【教师行为统计】选项卡，设置需要统计的时间段以及行为项，点击【确定】，即可查看教师在某一时间段的教学行为。管理员可以选择查看所有的导出项，

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意思，现在一一解释下。 链接已过期——文档创建者在分享时设置了有效时间（默认30天），已经过了这个时间所以失效，解决办法为联系创建人重新开启分享。 文件不存在——文档创建者可能不想继续分享文档，所以取消了分享链接，解决办法为试着求求创建者再给你分享。 文件已删除——文档创建者已经

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发布开课 以上内容设置完成后，点击发布开课，学生会在我的课程中看到已发布的开课。 4.2 成员管理 4.2.1 助教 为开课中设置助教，帮助授课教师管理开课和教学辅助。 在助教管理菜单中，点击“添加助教”按钮，选择本校相关人员，最后点击提交。 4.2.2 学生 为开课中设置学生。添加选课学生可以通过

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2、单击左侧导航的“商品管理 > 我的商品”，单击右侧操作列的“更多>设置升级规则”。 3、在设置升级规则页面单击“创建规则”，在弹框中选择要升级的源规格与目标规格。 图1 设置升级规则页面 图2 创建规则页面 说明： 初始时升级规则列表为空，需手动添加升级规则，每添加一条，表格新增一列。 创建

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