育信息基础设施资源，实现资源的统一管理。现在已经建设了 IT 机房的区县教育基础设施进行匹配 XX 市智慧大脑的升级改造，作为智慧教育的分中心，并逐步并入智慧大脑。所有未建设 IT 机房的市教育局、市直属学校、各区县教育局，智慧教育云平台统一建设在 XX 市智慧大脑的政务外网云及互联网云中，实现集中部署、统一管理。

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OA全称 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全方位视角的规划与设计。实现高校校务工作管理的数据信息化、流程信信息化、决策信息化，管理智能化 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全

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日益丰富的各种教学形式的需求。中小学以及各种教育机构的网络建设、多媒体教室等硬件设备初步完善，信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。重视信息化建设成为教育行业的共识，但是目前，教学信息化资源的建设状况都不容乐观。信息化资源处于静态，内容陈旧；产品雷同，有效

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OA审批是什么 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全方位视角的规划与设计。实现高校校务工作管理的数据信息化、流程信信息化、决策信息化，管理智能化 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全

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商品链接：拓维智慧教育云平台；服务商：拓维信息系统股份有限公司 完成教育云基础平台的建设，包括教育基础支撑平台、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台和人人通空间。 （1）教育基础支撑平台 基础（服务）支撑平台是云平台系统的基础支撑，在统一基础设施与环境的支撑下建设统一应用中心、资源中心、数据中心、个人中心并不断

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100%，夯实教育信息化和大数据产业发展物理基础。城郊学校和乡镇所在地学校至少达 100M 以上，村小学和条件较好的教学点至少达 10M 以上，地理位置偏远的教学点采取 4G网络接入或其它方式接入。同时推进“无线校园”建设，先行建设多所无线校园进行试点。 （2）市局机关信息化建设 市局机关信息化建社包括无线

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度不足。 信息化系统分散建设，缺少统一运营 校园信息化建设多是单系统分散建设，缺少互联机制，不能进行集中管理，存在重复建设情况，资源不能得到充分利用，系统功能没有得到充分发挥。 缺乏智能安防系统，无法统一管控 传统校园安防依赖人防+视频监控，缺乏事中联动预警、事后取证，无法事前研

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源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。它的应用基础是要建立统一的数据服务平台，需要充分整合利用现有的应用系统和数据。“智慧校园”项目的建设，提高学校的信息服务和应用的质

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商品链接：拓维智慧教育云平台；服务商：拓维信息系统股份有限公司 智慧教育项目建设方案的合理性体现在以下几个方面： 第一、建设方案充分考虑了教育信息化的发展现状，结合用户的迫切需求，采用合理的技术和产品进行设计； 第二、建设方案设计时，充分调研了教育局、学校的现有软硬件资源现状，充分利旧的基础上，进行了优化和升级，最大限度进行了资产保护；

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拓维智慧教育云平台建设目标 拓维智慧教育云平台建设目标 时间：2021-05-10 14:32:46 云市场 严选商城 商品介绍 行业解决方案 教育 商品链接：拓维智慧教育云平台；服务商：拓维信息系统股份有限公司 拓维智慧教育云平台依托教育部“三通两平台”，紧密教育信息化 2.0 建设实际需

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企业OA是什么意思 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全方位视角的规划与设计。实现高校校务工作管理的数据信息化、流程信信息化、决策信息化，管理智能化 通过技术手段配合业务管理，打破传统按职能部门独立建设管理系统的模式，围绕校务服务，提供全

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以基础设施层建设为基础，通过机房配套及硬件设施为其他各层提供基础硬件环境；以支撑层建设为核心，部署平台软件，搭建软件运行环境；以应用系统建设为重点，拓展教育管理、教育教学和教育科研等方面的应用开发；以智慧教育云平台管理体系和保障体系建设为支撑，制定、完善标准和管理规范，建立统一运维管理及安全体系。

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B/S 架构的后台管理系统，不需安装任何特定软件，在任何平台的个人电脑上都可以通过浏览器接入。 云市场商品 拓维智慧教育云平台 基于华为云，紧密教育信息化2.0建设需求，围绕教育管理、教育教学和教育科研等教育领域，深化信息技术与教学内容、学生学习、教学能力、学校管理、社会公众服务的

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