月21日12:00。 4、参赛过程中如果有任何疑问，可以进入讨论交流版块，在挑战赛讨论区中查看参赛指引手册、组队详情指引等；也可在讨论区进行留言、发帖提出疑问，大赛承办方会有工作人员及时答疑。 讨论区：请点击左侧【讨论交流】进入 【资源支持】 海选赛：华为云为每位参赛选手提供价值

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可便捷开会，高效实施政策下达、党建宣传。支持最大千人大容量会议，多地通过视频会议远程会商，稳定高效 云上云下互通 华为云会议支持云上云下会议系统互通，各区、镇、村可以快速开通云会议，与省、市、县原有线下会议室会议互通，各省、市、县新建会议室可以部署智能协作终端，快速部署，接入云会

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2、报名、组队等截止时间为2019年9月9日24:00。 3、参赛过程中如果有任何疑问，可以进入讨论交流版块，在大赛讨论区中查看参赛指引手册、组队详情指引等；也可在讨论区进行留言、发帖提出疑问，大赛承办方会有工作人员及时答疑。 讨论区：请点击左侧【讨论交流】进入 【参赛对象】 大赛面向全社会开放，个人、高等院校、

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华为IdeaHub办公宝集电子白板、互动大屏、高清视频会议等功能于一体，让老师们可以在巨大的屏幕上轻松自如地书写、和远端进行各种互动教学。华为IdeaHub办公宝自带的原生会议系统，不仅保障了远程教学的流畅度，还具有智能音幕等AI功能，屏蔽教室外的噪音，而其精准拾音的能力，则保证课程的录制效果。白板的智能识别功能也

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高互动 网络研讨会是互动式会议，通过主持人串场和引导，多嘉宾跨地域接入讨论，演示者可以从一个位置接触到大量特定的在线观众。如果使用得当，网络研讨会期间的互动会非常强大。因此，网络研讨会一般会提供各种互动机会，包括讨论议题、连麦答疑、实时聊天、调查问卷等。 3.高频次 网络研讨会一般为

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进行举手等状态修改。 5、观看重现视频 如果教师上传的课堂重现的视频，学生在学习过程中也可以播放课堂重现的视频。 6、话题讨论 学生可以参与老师发起的话题讨论。 7、完成作业 学生可以在学习过程中完成老师推送的课堂作业，查看作业的列表。学生做作业的时候按照单题作答的方式做题，系统

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点击头像直接@好友 在正文和评论中，输入@ 可提及协作者或文件，如果是在讨论面板中想要 @ 其他协作者，我们可以使用下面的两种快捷方式。 第一种方式：单击来访头像打开讨论面板，再次点击头像可 @ 对方。 第二种方式：在讨论区中，直接点击对方头像 @ 。 ••• 今天的石墨小课堂到这里就结束啦~通过今天的学习，相信大家已经成功

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线教育，视频会议都能够提供高效、便捷、安全的解决方案。但是，视频会议的质量和体验如何，却是影响企业生产力和竞争力的关键因素。 传统的视频会议系统往往需要专线、服务器和专业终端，投入成本高，维护复杂，使用不灵活，难以满足企业多样化的需求。而云会议则是基于云架构的多方视频会议服务平台

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生的积极性。 训练营使用时习知进行直播授课。老师可以在课堂上使用随堂小测、连麦等工具和学员进行即时互动，还可以在学员讨论区为学员答疑解惑；学员可以在评论区相互讨论openEuler操作系统、openGauss数据库基础知识，还能在心得专区分享自己的学习体会。学生和讲师、学生之间都

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概念模型的主要特点： 能真实、充分地反映现实世界，包括事物和事物之间的联系，是现实世界的真实模型； 易于理解，可以和不熟悉数据库的用户进行讨论； 易于更改，当应用环境和应用要求改变时可以对概念模型进行修改和扩充； 易于向关系数据模型转换。 文中课程 更多精彩课程、实验、微认证，尽

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教师可以选择将直播发布到学生端或者删除直播回放记录。 7、公告/话题 教师可以在授课前或者授课中的时候发布公告，教师也可以发起讨论话题，学生可以参与讨论。 8、课堂作业布置 教师在授课过程中可以根据授课情况进行作业题的添加，发布作业，并且查看作业题的答题情况。 9、课堂考试布置

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分布式缓存服务Redis®*版 华为云云原生中间件产品团队在过去的几年里，通过向Redis开源社区提交代码优化、性能改进和安全性增强的建议，以及积极参与社区讨论和贡献文档，为Redis的发展做出了积极的贡献。作为Valkey社区的Technical Steering Committee member，华为云将持续参与社区建设。

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员的日程中去，形成日程表，定时提醒防遗忘。 2）建立论坛开放讨论 为了营造良好的党校学习氛围，学员之间的沟通协作很重要。 为此，泛微政务OA可以为党校教学工作打造特色论坛平台，重要议题、重大活动随时发布，学员随时参与讨论，增强互动性。 3）外出乘车高效办理 泛微政务OA系统把党校

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支持多人同时操作 多人同时对文档进行编辑和评论，能够让你与他人轻松完成头脑风暴、协作撰稿、方案讨论、会议记录等工作。 多人同时对文档进行编辑和评论，能够让你与他人轻松完成头脑风暴、协作撰稿、方案讨论、会议记录等工作。 石墨文档 完美兼容本地Excel 完美兼容本地 Excel，导入导出

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线上技术咨询服务 全面的咨询服务内容 服务内容包括与企业客户进行产品需求讨论，根据企业的实际产品情况提供有效的可行性分析、技术选型建议、开发技术架构方案建议等技术咨询服务。 服务内容包括与企业客户进行产品需求讨论，根据企业的实际产品情况提供有效的可行性分析、技术选型建议、开发技术架构方案建议等技术咨询服务。

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实现公私网、不同私网的安全连接。H.235媒体流和信令加密、SRTP 、TLS 、HTTPS 等多重安全加密措施，充分适应各类网络，保障会议系统安全稳定运行。 五、独创扇形交互界面，层级功能菜单，颠覆操作体验 扁平化扇形结构菜单，可直观显示各分级子菜单，三层菜单包含所有功能，用户

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员、审批队员申请加入等权限。 3、参赛过程中如果有任何疑问，可以进入讨论交流版块，在挑战赛讨论区中查看参赛指引手册、组队详情指引等；也可在讨论区进行留言、发帖提出疑问，大赛承办方会有工作人员及时答疑。 挑战赛讨论区：点击跳转 为方便各位选手顺利参加竞赛，华为云提供必要的技术及赛务

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器云，助你成功。 课程简介 课程主要内容包括CCE云容器引擎的特点、适用场景、基本操作及基于CCE创建一个小游戏的经典案例。课程最后还提供讨论组供学员课后交流，继续学习。 课程目标 学习本课程，使学员了解CCE云容器引擎基本概念、CCE实现应用快速上线的解决方案，并掌握具体的实施方法。

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通过本课程你将了解到人工智能能做什么，当前AI应用场景及技术如何落地。 课程简介 本课程将从算法和算力两个维度对人工智能的能与不能展开分析和讨论。。 课程目标 通过本课程的学习，使学员了解： 1.人工智能的边界与应用场景。 2.人工智能历史及发展方向。 课程大纲 第1章 算法：人工智能的能与不能

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范式理论的发展历史 时间：2021-06-02 14:00:54 数据库 1971~1972：Codd系统地提出了1NF、2NF和3NF的概念，讨论了规范化问题； 1974： Codd和Boyce共同提出了新范式，BCNF； 1976： Fagin提出了4NF； 之后的研究人员进一步提出5NF。

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应对日常工作沟通场景，发文本消息、音视频通话、互传文档，快速与同事在线协同，陪伴每个日常工作瞬间 非正式组织成员临时组合，轻松创建讨论组，随时拉起讨论，无论是临时的头脑风暴还是约个“局”，沟通随时开启 部门或项目群等正式组织，建立官方团队，团队协作更高效；发部门通知或通告、分派工

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