检测到您已登录华为云国际站账号,为了您更好的体验,建议您访问国际站服务网站 https://www.huaweicloud.com/intl/zh-cn
不再显示此消息
SI伙伴能力认证优选方向如:数字化转型咨询规划、公有云持续运营、上云规划实施、公有云云运维、HCS云运维、数据管理与分析、数据库、大数据、AI平台服务能力等。 完成角色认证要求项并单击“申请认证”上传认证材料后,单击“提交审核”。 商业计划书提交后,可在用户名下拉菜单“伙伴信息 >
"domain_name": "合作伙伴客户的华为云账户", "agency_name": "创建委托关系时的委托名称(合作伙伴平台标识xaccountType)" } }, "scope": {
将华为云产品及服务销售至最终客户的华为云合作伙伴。 云商店商家计划 云商店是华为云建立和运营的供交易双方或者多方独立开展交易活动的网络交易平台,为华为云客户提供更丰富、更优质的软件和服务。 云商店客户服务商计划 华为云应用商店客户服务商,是指基于华为云应用商店商品,具备向最终客户
SI伙伴能力认证优选方向如:数字化转型咨询规划、公有云持续运营、上云规划实施、公有云云运维、HCS云运维、数据管理与分析、数据库、大数据、AI平台服务能力等。 完成差异化认证要求项并单击“申请认证”上传认证材料后,单击“提交审核”。 商业计划书提交后,可在用户名下拉菜单“伙伴信息 >
看售后记录。 当硬件退货/换货订单处于待审核状态或待快递上门取货状态时,在订单详情页面用户可以取消订单。 REST API 客户在伙伴销售平台查看订单详情。 该接口可以使用合作伙伴自身的AK/SK或者Token调用,也可以用客户的AK/SK或者Token来调用。 如果想查询某条订
合作伙伴如何发送邀请链接?线下邀请时效是多久? 合作伙伴可以先报备潜在客户,报备后,通过线上或线下方式给潜在客户发送关联邀请。 线上邀请方式通过给潜在客户在线发送邮件邀请其自动完成关联。线上邀请链接有效期为7天,请务必提醒客户在规定时间内完成注册。若客户未能及时注册,可重新向客户
管理基本信息 合作伙伴在基本信息页面,可以修改公司信息及个人资料,并进行消息接收设置。 公司信息 查看公司信息 公司信息由全部伙伴账号共享。 使用合作伙伴账号登录华为云。 单击页面右上角账号下拉框中的“伙伴中心”,进入伙伴中心。 在右上角用户名下拉菜单中选择“伙伴信息 > 基本信息”。
条目。 申请发放单个或部分激励时,若选择银行转账或返充值账户方式发放,每次申请发放后需开具与申请激励金额等额的发票,请谨慎选择。 自华为云平台通知激励发放之日起生效,若伙伴退出解决方案提供商计划/分销计划,伙伴需在计划身份失效之日起一年内完成激励兑现;超过有效期,激励自动失效,失效后的激励不能恢复。
条目。 申请发放单个或部分激励时,若选择银行转账或返充值账户方式发放,每次申请发放后需开具与申请激励金额等额的发票,请谨慎选择。 自华为云平台通知激励发放之日起生效,若伙伴退出解决方案提供商计划/分销计划,伙伴需在计划身份失效之日起一年内完成激励兑现;超过有效期,激励自动失效,失效后的激励不能恢复。
操作。 当开票申请状态为“待审核”时,合作伙伴可以撤销该开票申请。 单击“操作”列的“撤销”,即可撤销“待审核”状态的开票申请。 非ISV平台管理费类型的纸质发票,发票状态为“开票中”时,合作伙伴可以撤销该开票申请,单击“操作”列的“撤销”,即可撤销“开票中”状态的开票申请。 已
操作。 当开票申请状态为“待审核”时,合作伙伴可以撤销该开票申请。 单击“操作”列的“撤销”,即可撤销“待审核”状态的开票申请。 非ISV平台管理费类型的纸质发票,发票状态为“开票中”时,合作伙伴可以撤销该开票申请,单击“操作”列的“撤销”,即可撤销“开票中”状态的开票申请。 已
API调用授权(伙伴) 伙伴操作员账号调用API需要经过授权,可通过伙伴中心对操作员赋予有权限项的角色来进行授权,如何为角色授权请参见为组织人员分配权限。接口对应的权限项如下表,只要有权限项中的一条即可以调用。 未在表里的接口不需要做细粒度权限校验,操作员账号均可调用。 官网参考资料链接:
流控信息 什么是流量控制 流量控制是指华为云对OpenAPI的调用频率进行控制的方式 。配额是指华为云产品为具体的 OpenAPI 设置的在一个时间窗口内能够调用接口的最大次数。 伙伴运营能力API流控信息 流量配额:10/1(s);API限速维度:源IP,API,ParentUid;
文档修订记录 修订记录 发布日期 第一百六十次正式发布。 本次变更说明如下: “销售 > 客户 > 客户管理”页面新增搜索条件“客户ID”,支持精确搜索。 “合作伙伴发展路径”章节各路径认证要求及权益按25年政策刷新。 新增“合作伙伴发展路径 > 学习与赋能合作伙伴发展路径 > 能力差异化”章节。