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本文为您介绍优学院平台教师如何布置和批改作业等。

1. 布置作业

目前平台支持三种通用学科作业、一种英语学科作业、两种编程作业和小组作业，分别是：

通用学科：试题作业、上传作业、写作作业

英语学科：口语作业

编程作业：前端编程、JAVA 编程

小组作业

下面主要介绍如何布置通用学科的作业。

步骤：教师登录 > 【作业】 > 【布置作业】 > 选择作业类型（写作作业 / 上传作业 / 试题作业 ）>作业设置

图 教师点击【布置作业】

不同类型的作业设置略有不同。下面做简要介绍：

一、试题作业

试题作业是指教师从题库中选取一定的题目让学生去完成，设置界面下所示。试题作业以客观题为主，建议教师选择系统自动批阅来进行评分。教师还可以设置学生通过的标准和自动批阅结果的显示时间。

步骤一：设置试题作业

步骤二：发布设置

页面说明：

1. 题目：输入作业标题。

2. 要求：输入作业要求，也可以添加附件。例如教师希望布置看图写作的题型，可以将图片已附件的形式上传。

3. 附件：发布作业时添加附件。

4. 试题：点击【去题库选题】，打开题库编辑器，选择试题并点击【插入】。

5. 作业满分：默认显示为插入的试题分数，不可修改。

6. 评分方式：客观题评分方式为系统评分或教师评分，主观题评分方式为教师评分。

7. 设置时间：设置作业开始及结束时间，设置作业最高分数。

8. 选择班级：选择给哪个班级布置该作业。

试题作业设置的不同之处在于：

1. 需要点击【去题库选题】布置相应的题目。

2. 客观题鼓励采用系统自动批阅进行判分。教师可以设置通过标准（默认是最高分的 60%）和自动批

阅结果的显示时间（默认自动批阅完成后立即显示）。

二、上传作业

上传作业是指系统允许学生上传不同格式的附件并ᨀ交给教师，设置界面如下所示。教师可以布置开放作业，如要求学生做一个演示文稿或者拍一段情景模拟的视频等。教师除了布置作业题目和作业要求，还可以设置允许的文件格式和允许上传的最大文件。

图 上传作业设置界面

图 上传作业发布设置

上传作业设置的不同之处在于：

1. 选择学生提交文件的类型：教师布置上传作业需要设置上传作业的格式。系统允许上传文档类、压缩包、视频、音频和其他（HTML 和 SWF）类型的文件。

2. 限制最大文件。教师可以设置学生允许提交的单个文本的大小上限。

3. 评分方式为：教师评分、学生互评

三、写作作业

写作作业是指学生通过在线编辑文本的方式ᨀ交作业，适合布置开放性的简答题或论述题。在编辑页面，教师可以完成输入作业标题、添加附件、输入作业要求、选择班级、设置作业开始和结束时间、设置作业最高分数等操作。

图 写作业设置界面

注：教师可以设置写作作业不允许学生复制粘贴（如上图所示），如果教师在设置作业时勾选了这个选项，学生只能手动打字输入，请您根据需要使用。

教师还可以设置检查学生上交作业的相似度（如上图所示），如果教师在设置作业时勾选了这个选项，教师可以检查学生上交作业的相似度，并查看作业相似度报告。相似度仅供参考，请您根据作业需要使用。

四、小组作业

“小组作业”是一款 pc 端、移动端的协同学习的小应用，主要辅助教师、学生完成小组作业。教师布置小组作业设置界面如下图，在编辑页面，教师可以完成输入作业标题、添加附件、输入作业要求、选择班级、设置作业开始和结束时间、设置每组人数等操作。

图 小组作业设置界面

点击查看分组按钮可以查看分组详情，如下图所示。在分组详情页面，可以拖动学生以调整分组结果。

图 小组作业查看分组结果

2. 作业互评

作业评分方式分为：教师评分、系统评分和学生互评，各类型作业的评分方式如下表所示：

表：不同类型作业的评分方式

页面说明：

1. 选择“学生互评”评分方式。

2. 设置每位学生需要评价的作业的份数。设置每人评价 5 份作业，则系统从已经提交的作业中随机抽取 5 份作业给每位学生。如果最终提交的作业总数少于 5 份，则评分方式自动改为“教师评分”。

图 学生互评设置

3. 互评计分规则：学生作业成绩=所有互评分数的平均分-待评作业份数*5%*作业总分。

例如：作业满分为 100 分，互评结束后某学生的互评平均分为 80 分，但分配给此学生评价的作业有 4份，他仅评价了 1 份，有 3 份作业未评，需扣除 3*5%*100 的分数。该学生最终得分为：80-3*5%*100=65 分;

4. 设置时间：开始时间、提交截止时间和互评截止时间。

开始时间：学生查看作业要求并开始提交自己作业的时间。

提交截止日期：学生作业提交的截止时间，提交截止日期即互评开始日期。提交日期截止后，学生无法提交作业。如果学生未提交作业，就无法评价其他同学的作业。

互评截止日期：学生完成互评作业的截止时间，过了互评截止日期，作业结束。

在互评阶段，教师只能查看互评的进度和状态。互评结束后，教师可以查看学生互评作业的成绩、修改学生的成绩或者处理学生的成绩申诉。

如果学生对互评结果有异议，可以对互评的平均分向老师ᨀ起申诉，老师可以更改互评的平均分，但仍需扣除学生因未及时作出作业评价而扣的分数。

3. 查看和批改学生作业

操作：教师登录 > 【作业】 > 【批改】

作业列表，包括开始时间、结束时间、提交人数、未批阅人数、作业类型等。

图 作业列表

教师评分页面

页面说明：

1. 点赞/添加批注：教师可以选取学生作业的部分内容，点赞或者添加批注。给学生作业点赞或者添加批注，能拉近教师和学生之间的距离，也能帮助学生认识到作业中的出彩或不足之处。

2. 分数：作业成绩。

3. 批阅：已通过/需重写。如果教师选择“需重写”，学生必须重新写作业。

4. 是否共享：设置共享后，其他学生也能看到该作业。

5. 教师评语：教师可以给学生作业写评语。

注：系统评分或学生互评的作业，教师也能再次批阅。学生作业成绩以教师评分为准。